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毎日新聞 2019年6月16日 06時00分(最終更新 6月16日 06時00分)
https://mainichi.jp/articles/20190615/k00/00m/040/324000c
（出典 cdn.mainichi.jp）
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高校への不信感をあらわにする元生徒の女性＝大阪市中央区で、幾島健太郎撮影
看護師を目指して私立・大阪暁光高校（大阪府河内長野市）に通っていた女性（20）が、教員の誤解で処分を受けて留年を余儀なくされたとして、学校側に約440万円の損害賠償を求めて月内に大阪地裁堺支部へ提訴する。同級生のツイッター投稿をきっかけに、実習先の患者の個人情報を外に持ち出したと一方的に決めつけられたとしている。女性側は「個人情報の持ち出しはなく、処分は重すぎる」と訴えている。
同校は5年間の課程を修了すると、看護師試験の受験資格を得られる。訴状などによると、女性は2014年4月に入学。4年目の18年2月、10日間の病院実習を受け始めた。
2日目の実習後、女性は同級生2人とファミリーレストランで自習していた。うち1人がその様子を撮影し、無断でツイッターに投稿。写真には、教科書や練習用の看護記録が小さく写っていたが、文字が判別できるような状態ではなかった。
すると3日後、教員が「（練習用ではない）患者の個人情報が含まれる看護記録を外で開いたので、実習には行かせられない」と、3人に自宅待機を命じた。投稿を見た人が学校に連絡したという。
看護記録は練習用に症状などの例を女性が書いていたもので、実際の個人情報は含まれていなかったとしている。自習していた3人とも、練習用だと説明したが聞き入れられず、その後の実習には参加できなかった。進級には実習の単位が必要なため留年し、学校への不信感から間もなく自主退学した。
ツイッターなどのSNS（ソーシャル・ネットワーキング・サービス）を巡っては、個人情報の流出が問題になる例が相次いでいる。女性の代理人の田中俊弁護士は「なぜ練習用ではなく、本物の看護記録と決めつけることができるのか。個人情報の流出もない。学校側の対応は過剰で、学ぶ権利を侵害している」と指摘する。
高校を運営する学校法人・千代田学園（河内長野市）は毎日新聞の取材に、「持ち出しを禁じていた実際の看護記録を公共の場で広げていたと認識している。訴訟には誠実に対応したい」としている。【戸上文恵】
◇「悪いことをしていないのに……」
「失った時間を返してほしい」。留年を余儀なくされた元生徒の女性は、そう訴えている。
※ 全文は記事で
>>1
旧千代田高校か…
比較的入りやすい高校ってイメージ
職場に千代田高校のOG多い
>>1
まずツイッターに上げた奴がバカなのは間違いないし流出やらかすから処分は必要
学校はまずいつどの個人情報だったのかを調べる必要がある
本当に流出ならその情報の対象（患者？）に説明しなければならない
>>1
生徒が悪いやんけ
そもそもファミレスで勉強すんな、SNSに投稿すんなボケ
>>1
実習記録や実習メモ等（以下まとめて「実習記録等」といいます）について、受入施設と学校及び実習生とはどのような責任を負うのか。
実習記録の内容は、実習の対象となった患者の個人情報（以下「患者情報」といいます）です。
まず、実習生がどのようにして患者情報を入手するか実態に即して考えて見ましょう。
実習生は、実習に際して受け持ち患者を紹介され、その際当該患者から実習生が取り扱うことに付き何らかの形で承諾をもらうことになります。
患者情報には、氏名、性別、病名などの基本的な情報から、既往歴や治療内容など周辺情報まで多種多様です。
そして、それらの情報についてあるいは受入施設の実習担当者から入手する場合もあれば、直接受け持ち患者自身から入手する場合もあるでしょう。
しかし、基本的な患者情報は受入施設が既に保有するものを受け取る場合が多いと思われます。
そうすると、「特定の個人を識別することができる」情報は原則として受入施設から提供を受けるといっていいでしょう。
先ほどの周辺情報は、それだけでは特定の個人を識別することはできませんが、
「他の情報と容易に照合することができ、それにより特定の個人を識別することができることとなる」（法2条）のでこれらも個人情報ということがいえます。
https://www.e-kango.net/safetynet/law/page23.html
ここまで教育現場がくさってるのに
マスコミはまったく調べない叩かない
マスコミと教育業界はグル
>>3
反日ﾊﾟﾖの強い絆で繋がってるからな
『全ては日本人の不幸のために！
日本人の不幸こそ、我が幸せニダ！」
李下に冠を正さず
>>5
その言葉はちゃんと調べないやつが悪いのでちゃんと調べ直せって意味だよ
弁護士「本物だと証明できないのに処分はおかしい」
学校「練習用だと証明できないから本物とみなして処分せざるをえない」
ってことか？
どっちの主張も納得できてしまうから困る
>>12
練習用って証明しないといけないのは
学生側だからな
学校側が一切資料の持ち出しを禁止してるなら
そこを証明しないと負けるだけだな
>>12
疑わしきは罰せず
悪魔の証明
学校側に証明責任があるな
>>33
投稿したTwitter写真は、すでに保全していると思う。
それだけで十分な証拠でしょ。
練習用だとしても看護記録を員外に持ち出すのは意識が低すぎ
実習打ち切りは妥当だな。
>>49
学校側がそれ使った課題出してたんじゃね？
>>49
実習できなきゃ留年なんだから、真偽を明確にして厳重注意が妥当だろ
>>12
証明する義務は学校だね。
もちろん、ファミレスで自習するなって校則があるなら多少は学校に有利だけど。
>>12
国家の機密情報にもこれが本物だと証明するハンコはないぞ？
>>12
それくらい患者情報ってのは国家スパイにまで発展する可能性のある内容という自覚がないから留年になった。
20歳のjkとは？
>>14
記事をよく読め
>>14
5年通うんだよ
4年も通ってたのに退学は勿体ないな
高卒の資格は貰えるんか？
>>16
留年しても１年我慢して通えばよかったのに自主退学したんだから仕方ない
>>31
勉強を咎めるバカ教師にチクリ同級生がいる環境を1年続けられるかと言うと厳しいな
＞持ち出しを禁じていた実際の看護記録を公共の場で広げていたと認識している
争点は、実際の看護記録だったか否かって事か・・・
>>28
「実際の看護記録を参考例として作成した看護記録」
どうとでも取れるグレーだね
練習用？看護記録なるものが
普通にあるのかが争点だな
処分されてから発明したのかもよ
>>32
自分の通った看護大学にはあったよ
○○大学太郎さんとか看護花子さんとかそういう名前がつけられ
代表的な病名とスタンダードな症状の経過、治療方針が長文問題的に出され
その空想の患者にどんな看護ケアができるのか計画立案してそれを担当教員に提出し成績をつけられる
>>75的にはこの件どう？
>>84
教員は自分達が課題を出していたのだから
生徒の話を聞けば事実がわかったはず
処分された生徒だけでなくまわりの生徒の話もね
本当にろくに確認もせずに処分したのか、確認した上で他になにかあったのか
そこは学校の話を聞かないとわからないね
私立なんかに行くからだろ
私立はイジメがあったときに徹底的に隠蔽しようとするからめちょくちゃリスクが高い
青学中等で加害者が保護されて被害者が退学になった例なんか典型
>>45
公立も隠す
事なかれ主義だもの
看護実習ってすごく忙しくて大変なイメージあるけど、
その実習中に練習用の看護記録書く暇あるのかな
自分なら本チャンの記録書いてさっさと身体休めたいけど
>>65
時間あるとか時間ないとかじゃなくてやらなきゃならない
例えば精神科病院に現地実習2週間行き毎日看護記録書き計画見直ししながら
成人看護(消化器)のレポートを作成し教授に提出できるよう締め切りまでに作成しながら
次の実習予定の小児看護に向けて練習用の看護計画を書いたりする
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